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新闻背景：大学之道，不仅在于知识的传递，更在于智识的培养。近来，针对大学生走向社会“第一步”面临的一些挑战，国内不少高校尝试开设了恋爱课、法律通识课、财经素养课、健康素养课等社会常识素养类课程，深受大学生的欢迎，频频出现“一课难求”的境况。正如有专家所言，这折射了当代大学生渴求全面发展的心态。
光明日报：高校是使学生由“家庭人”转变为“社会人”的中间转换器，学生毕业后走向社会，要能自食其力、尽到作为社会人的责任与义务，需要学校开展好专业化培养和全面素养培育，社会素养课无疑是很好的载体。如何更好满足学生对社会常识课程的强烈需求，帮助其构建全面的技能矩阵、实现全面发展，现实而紧迫。目前，各地高校开设社会素养课已有一些成功案例，这些课程经过了实践检验，获得了学生的认可，授课效果良好，不过在系统性、完整性方面还有进一步提升的空间。笔者认为，或可由教育主管部门统一设计规划，对社会素养课进行分类，制定课程指导目录、内容纲要、授课标准等，供各地高校参考，自主选择开设课程。同时，可试点将社会素养课列入必修课程，采取学分制，以此引起学校和学生对社会素养课的重视。
